“老师，请问一下生源地贷款可以晚一点交学费吗？”这是小陈与我初次见面时跟我说的第一句话。
看着只有1米2身高的她，我的内心充满纠结。如何完成学业？生活能不能自理？心理有没有问题？就业怎么办？一长串问号在我脑海里浮现，我的内心也在盘算着怎么照顾好这个特别的学生。
出于辅导员的工作职责，开学后我找小陈了解她的家庭情况。小陈告诉我，她出生在农村家庭，小时候因为过度用药导致身体残疾。家里为了给她治病欠下很多外债，现在父母在外打工挣钱，她和两个弟弟全靠村里的低保和爷爷奶奶养的几只鸡、一片菜地艰难度日。听了她的诉说，我默默地在心里给她贴上了“复杂家庭”的标签。
她似乎看出了我的犹豫，对我说：“老师，你不用担心。我不会给你添麻烦的，保证不让你操心。”她的一番话，让我感到了一丝愧疚。我赧然道：“都是我的学生，对你们付出是应该的。”
从那以后，我们约好每个月见面两次以便及时了解她的情况。随着时间的推移，我发现小陈是一个非常乐观的学生，能够正视自我，渴望融入大学生活，更想通过努力弥补自身的缺陷。
我也试图通过帮助她解决一些生活困难的方式去关心她，但都被她一一拒绝。她说她是一个正常的大学生，虽然身体上的缺陷难以改变，她可以通过学习改变命运。我被她的话语所震撼，没有想到小个子的她居然有这么大的能量。霎那间，我第一次为自己给她“贴标签”而感到羞愧。
“老师，我没问题，不需要什么帮助”“老师，我这个月做兼职赚了2000块钱，准备给妈妈买一件衣服”“老师，这次我评上了国家励志奖学金”……小陈不断给我传递喜讯。我知道，这些喜讯背后饱含着无数的艰难，我为她的坚强勇敢而高兴。
在我们师生都有空闲的时候，我会打开QQ找到小陈，问一问她的生活说一说她的学业。每次她都很乐观，言语间透露出对未来的信心。我也会和她聊一聊工作上的压力，却被她“教育”道：在遇到困难的时候，积极面对才是解决问题的唯一办法。“我居然在被一个学生做心理疏导？”虽然有一些不服气，但似乎我正在被她治愈着。
本以为一切都在朝着好的方向发展，现实却给了她沉重的打击。临近实习前，小陈投出的所有简历都石沉大海。“老师，怎么办啊？这些公司都不要我，可我也想上班啊！我也想像正常人一样上班啊！”看着她渴望的眼神，我明白一份工作对她来说意味着什么。我对她说：“别怕，还有我。”从那一天起，我开启了人生第二次艰辛“求职路”——只为小陈。
暑假，学校安排家访工作，我第一个就想起了小陈。我与学院领导顶着烈日驱车200多公里到小陈家。为了不让求职的困境影响到小陈，学院为小陈准备了精心的“礼物”：一张打印出来的成绩单；一封来自班主任的“家书”；一个来自辅导员的激励摆件。我们希望用这些“礼物”能够帮助小陈走出求职失利的阴霾。家访中，小陈的爷爷拉着我的手对我说：“老师，我们庄稼人不懂城里的事情。小陈从小就命苦，我们最大的心愿就是她能够找一份工作，自己能照顾自己。我们的心愿也就算成了。老师你们要多帮帮她啊。”
有人劝我放弃，我却与自己较劲。我不相信世界上没有她的容身之所。几经辗转，2022年8月，我带着她的家人来到省残联，希望省残联能够帮助小陈就业。经过各种筛选，我们在省残联的企业名单上找到了一家相对合适的企业。这一次，我怕她再被拒绝，于是瞒着小陈先去拜访了企业。经过努力，企业终于同意给小陈面试的机会。那一天，小陈到企业接受面试，我站在室外紧张地来回踱步。
看着她满脸笑容地出来，我悬着的心总算是落到了肚子里。“老师，谢谢你。我终于可以像正常人一样上班了！”这是我辅导员工作生涯中听到的最动人的话。几天后，我收到小陈家人寄给学校的感谢信。她母亲在信中说：“我文化程度不高，老师们真挚的感情深深地触动了我的心，我敬佩的不只是你们渊博的学识，更敬佩贵校老师的高尚品德。”
短短两页感谢信，在我心里重比千金。这不就是辅导员工作的真正意义吗？用真情换真情，用真心对待每一个学生。我做了辅导员应该做的事情，小陈却在用她的经历影响着我，感染着我。目前小陈工作一切顺利，家中的压力也因为她的工作缓解不少。
有人说，教育是用一个灵魂镌刻另一个灵魂。与小陈在武职的遇见，让我感受到了这种镌刻是相互的。这特别的三年“师生缘”，见证了小陈的成长，也教会了我很多。我真正懂得了教育是爱的艺术，为人师者要用爱去耕耘，我们的一小步，也许就是学生人生的一大步！
