（通讯员管斌）为完善学校“学院—班级—宿舍”三级心理健康防护体系，夯实基层心理服务阵地，提升心理育人精准性与实效性，11月19日，副校长刁元斌带队深入各学院心理健康辅导站开展专项调研。心理健康教育中心主任吴量、办公室主任管斌、专职教师程若沁共同参与。
上午9时，调研团队首先走访关山校区，实地考察了生物工程学院“倾听‘生’语”、建筑工程学院“筑心阁”、时尚与传媒学院“愈心驿站”等心理辅导站。通过现场查看、查阅台账、交流访谈等方式，团队深入了解各站点在场地规划、设施配置、环境营造等方面的建设情况。着重关注阵地使用、重点学生关怀、“一生一策”落实、骨干队伍培养等内容，全方位掌握各学院在心理队伍建设、日常服务开展、品牌活动打造及“一院一品”心理育人品牌建设方面的举措与成效。
下午14:30，团队转赴葛店校区，走访智能商务学院“心晴驿站”心理辅导站。随后在主体楼206召开调研座谈会，智能商务学院院长周蓉、各二级工作站建设学院学生办公室主任、心理辅导员共同参会。。
与会人员围绕二级工作站建设中的重点难点展开深入交流，就场地资源整合、特色活动创新、骨干队伍发展、跨院协同机制构建、高关怀学生管理等方面分享经验、提出建议。吴量主任表示，心理健康教育中心将系统梳理调研意见，尽快形成可落地的优化方案，通过制定标准化指南、完善资源配置、强化联动机制，推动二级心理辅导站实现功能升级与服务提质。
刁元斌副校长指出，心理健康二级工作站是学校心理育人体系向基层延伸的关键支点，是服务学生全面成长的重要窗口，更是落实“为党育人、为国育才”使命的具体平台，在主动回应学生需求、精准实施心理帮扶、促进学生健康发展中发挥着不可替代的作用。
他强调，各学院应进一步提高政治站位，将二级工作站打造为“建设有标准、运行有常态、活动有特色、育人有品牌”的心理育人前沿阵地，并提出三点要求：一要夯实基础，强化预防意识和教育前置，提升学院心理工作队伍的预警与干预能力；二要推动融合，将心理健康教育有机融入学生成长全过程，实现心理育人“时时在、处处有”；三要做实帮扶，善用信息化手段及早识别与处置危机，强化团队协作，深化家校协同机制，构建高质量心理成长支持网格。
此次调研既是对我校心理健康二级工作站建设成效的系统检验，也是破解心理健康工作难题、提升服务质量的重要抓手。下一步，学校将以调研为契机，持续筑牢心理健康教育根基，织密织牢学生心灵守护网，为培养德智体美劳全面发展的时代新人提供有力支撑。
（审核：吴量）